大家好，关于月是故乡明教材解析很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于月是故乡明教材解读分析的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1五年级下册义务教育教科书第三课月是故乡明里面的两处比喻句分别是什么...

《月是故乡明》比喻句有 山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

月是故乡明的比喻句和拟人句，比喻句：一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。拟人句：月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。希望能帮到你。

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。

设置悬念，引起读者的阅读兴趣。接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情感推向了 *** 。

2《月是故乡明》课文解析是什么?

季羡林的《月是故乡明》是以月作为抒情线索，抒发对故乡永远的思念与牵挂。

通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。

《月是故乡明》主要讲了作者离乡之后看见的月亮逊色于家乡之月，通过月亮表达了自己对家乡的思念。在杜甫的《月夜忆舍弟》里也出现了“夜是故乡明”这一诗句，表达了作者对兄弟的思念之情。

自然段是总写。2---4自然段是对故乡与童年的回忆。5---6自然段写作者离开故乡之后的生活。通过他乡月亮与故乡月亮的对比， 表达自己对故乡的思念。第7自然段是对上文的呼应，使文章结构更加完整。

《月是故乡明》讲了哪几件事 之一件事：躺在坑边场院的地上数星星；第二件事，在古柳下面点篝火，捉知了；第三件事，摸鸭蛋。

这篇文章中的月亮是作者对故乡的思念之情的寄托，文中表面是在写故乡的月亮，实际上是在借月亮抒发自己对故乡的思念之情，也是对自己童年生活的追忆。

3504《月是故乡明》教材分析之学生分析

在教学过程中做过当堂小练笔的尝试，大部分学生能够运用课堂所学迁移运用到自己的写作中，个别学生还是比较有困难的。纵观学生现在所表现出来的现状，还是对读写的重视程度不够，反过来说是老师的重视程度有待提高。

今天，我们将通过《月是故乡明》这篇文章来解读他的“明月”情结。 板书课题。

《月是故乡明》教学设计 篇1 【教学目标】 在反复阅读、体会情感的基础上对《月是故乡明》进行文本研习，体会作者对故乡永恒的思念与牵挂之情。

4月是故乡明怎么预习

1、第8三节写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。

2、古诗导入。在课堂上，我以杜甫的《月夜忆舍弟》导入，“露从今夜白，月是故乡明。”明月寄托着人们的思乡之情，今天让我们一起走进季羡林先生的一篇抒情散文《月是故乡明》。古诗导入，学生也是很感兴趣的。

3、徘 pái（徘徊）、徊 huái（徘徊）、渺 miǎo（渺茫）（浩渺）、篝 gōu（篝火）、萌 méng（萌发）（萌动）、澄 chéng（澄澈）（澄净）、澈 chè（清澈）（澄澈）。

4、五年级下册语文部编版第三课月是故乡明生字组词加偏旁部首笔画如下：徘，部首：彳，笔画：11，组词：徘徊、徘优、徘翔、徘回、徘徊菊、徘徊舆、徘徊花、徘徊瞻眺。

5、选择角度 写作文首先要确定一个角度。《月是故乡明》可以从多个角度进行阐述，如：故乡的美好、离别的伤感、思乡的情感等等。选择一个与自己有关联或有感触的角度，能够更好地展开文章。

6、月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。本文的之一段，实际上就是对这句诗的解释，最后说“事情大概就是这个样子”，正是说明它表达了一种普遍的感受。

5502《月是故乡明》教材分析之比对课标

1、与单元目标和课程标准的要求相匹配。第二课是萧红的《祖父的园子》这是一篇精读课文，回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。

2、月是故乡明预习如下：知识点教材分析 《月是故乡明》是季羡林先生在耋耆之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。

3、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云； 独立思考能力偏差； 教材分析： 教材继续按专题组织单元，共设了八个专题。

5、教材分析：《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。

6月是故乡明的问题有哪些?

---捉知了---「 看月亮」---「摸鸭蛋」思乡之情是苦的，但是故乡生活的甜美却让人无限回味，感受无穷的幸福。①写法：对比的写法。目的：突出思乡之情。

我有以下疑问：“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。

你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事《月是故乡明》是一篇略读课文，作者季羡林通过讲述小时候在家乡小村子里玩耍所见的“苇坑映月”美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月。

有月勾起的思乡思情是为了写“至情之人”思乡思情；写“至情之人”思乡思情，又正是写自己的思乡思情。两个方向，同样的心情交融在一起，使文章的乡情具有了更为广博、更为深沉的意韵。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。